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韩国幼教对我们的启迪

发布时间:2019-10-12 17:37:02

透过韩国幼教,对我国的幼儿教育可产生一定的启迪。

民族传统和爱国主义教育

在韩国,培养孩子热爱自己的国家,热爱自己的民族,仿佛是每个幼儿园的自觉行为。幼儿园的每间教室、幼儿活动室、教师办公室、园长室、接待室以及幼儿生活的各个场所,都端端正正地挂有国旗——太极旗。韩国人的爱国,还表现在对本土的热爱。幼儿园教育孩子,韩国在哪些方面、有哪些物品是世界有名、亚洲有名的,教师和孩子都以购买本国的物品为荣。

韩国的幼儿园十分注重对幼儿进行民族传统教育,培养民族精神。许多校园内高高矗立着韩国历史上民族英雄的铜像。即便一所偏僻的有附属幼儿园的乡村小学,也设立有一个十分规范的小博物馆,里面陈列着韩国人自古到今的衣服、生活用品和劳动工具,从草鞋、布鞋到皮鞋的变化,从石器、陶器到精美的劳动工具的发展,可以让孩子理解韩国社会进步的历程。在许多幼儿园,也摆放着很多从古到今的鞋子、帽子、生活用品及古老的农舍模型等等,幼儿从这些可见、可触的实实在在的物品中,可了解一点韩国的过去和现在,增加一定的感性知识,增进对祖国、民族的崇敬之情。

伦理道德教育

尊老爱幼,尊师敬长,对客人彬彬有礼,在韩国的幼儿园教育中体现得尤其充分。长幼有序,童叟无欺,这些商品经济社会必须具备的品质,在韩国从幼儿园就开始得到重视和培养。团结一致、共渡难关的团队精神和坚忍品质,也是从小形成、代代相传的。

韩国幼儿园提倡人性教育,强调要培养有礼貌、有教养的儿童,教育儿童学习做人,学习做社会的人。有的幼儿园专门开辟了礼仪室,里面都是韩式家具,教师和幼儿一起穿上鲜艳的民族服装,学习茶道,教师教幼儿如何倒茶,如何双手捧着茶杯恭恭敬敬地向客人敬茶,由此教授待人接物的方法,进行传统的民族礼仪教育。有的幼儿园还开辟了家政活动室,让幼儿学做小主人、小厨师。幼儿自己搓小糕团子,在教师的指导下烧熟后,请客人和小朋友品尝。还有的幼儿园专门设置混合班或在开放的幼儿园活动室,每天进行大带小的活动,培养孩子相互照顾、团结合作的精神。由此可见,韩国幼儿园十分注意为孩子学习做人、做社会的人提供较多的条件和机会,这些都为他们将来的做人奠定了基础。

探究精神和创造能力的培养

韩国把幼儿教育作为国家的公益事业,幼儿入园率高,家庭和社会对幼儿教育的要求也较高。为适应社会发展对未来人才素质的要求,幼儿园教育目标提出,要培养善于思考、善于探究、有创造力的儿童。这类教育主要通过创设良好的环境来进行。

韩国幼儿园的环境创设富有特色。除了有完善的设施、设备外,幼儿活动室都很大,一般每班有100平方米左右。家庭化、生活化的环境布置,既有强烈的现代意识,又体现了民族特色和文化特点,对幼儿的想象力、创造力的培养起到潜移默化的教育作用。每个教室都设有10多个活动区,幼儿可以自由选择活动的内容,可以到美术区去画画,也可以到数学区学习;可以在娃娃家、建构区玩,也可以到自然角、科学发现角去探索。各个活动区域的布置,完全从幼儿的需要出发,有利于幼儿的学习、探究和操作。如音乐区,陈列了各类乐器,这些乐器中的沙球、腰鼓、音色瓶等,多数是由幼儿自己利用废物和其他材料制成的,可以随意摆弄;用五线谱装饰的桌子、音乐节奏图片等,让幼儿充分操作练习,感受乐理常识,比较实用。娃娃家的布置更加贴近幼儿的生活,小床可睡,小沙发可坐,家具有民族的,有西洋的,各种生活设施都十分温馨而有趣。这种宽松、和谐的生活环境是师生共同讨论、共同参与、共同创设的,对孩子创造能力和健康人格的培养都会产生重要的影响。

园舍及设备

从外表来看,韩国幼儿园的房屋及场地建设都不比我国大多数幼儿园更好,甚至显得过于简单。但是幼儿园的内部设施十分完备,活动室内的活动丰富多彩,资料、图书及教、玩具齐全。教、玩具大多数是利用废旧物品,由教师和幼儿一起动手制作的。幼儿园的场地十分宽敞,场地上有大片的沙地、草坪和土坡,有各种大型运动器械。

幼儿园的经费主要用于幼儿的发展所必须的各个方面,有限地投入能够发挥应有的效益。

多种多样的办园形式

由于韩国妇女婚后大多不再工作,因此,幼儿上午在幼儿园学习,中午回家吃饭,下午在家由妈妈安排学习和活动。幼儿园也为妈妈有工作的孩子们开设全日制的班级,教师全天组织幼儿活动。此外,还有一些临时性的幼儿班,比如韩国的教会特别多,教会的旁边就有托儿所,每周做礼拜时,替教徒代管孩子。

为满足不同家庭经济背景的需要,不同类型幼儿园的收费标准也不一样。公立幼儿园收费低,主要满足低收入家庭的需要;私立幼儿园收费高,主要满足中等以上收入家庭的需要。

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